我是大 J，这里是超实用的二条

每篇解决一个育儿小问题，当好妈妈，更当好自己 ~

你们有没有哪些瞬间，觉得，养个娃真好啊 ~

对我来说，养娃的高光时刻，就是每天母女俩或长或短的瞎聊天。

小的时候是每天晚上给她洗澡的时候聊，后来她自己洗澡了，我就搬个小板凳坐在外面陪她聊。

可以说，随着小 D 慢慢长大，我们大部分的亲子时光或者教育时光，都是通过聊天发生的。这个之前也和大家说过� �（戳这里查看旧文）

小 D 已经是个 11 岁的孩子了（虽然写出来感觉也不是很大），但她还特别"幼稚"，这个年纪的一些小女孩心思还完全没有，总是傻乐傻乐，也更加偏好和男孩子们玩打打杀杀的游戏。

她的脑回路经常和别人不一样，所以每次聊天还经常有让我惊喜、惊吓或者好笑的时刻。

今天分享几个我们日常聊天片段吧。（也欢迎你们来文末和我分享，你们的高光时刻）

01

我被暖到了

小 D 之前沉迷"迷你世界"里面的"打打杀杀"，我就顺势和她聊了一个话题，外星人入侵了怎么办？

老母亲的我，本来想着就是聊聊怎么进攻反击，没想到小 D 第一句话是，"我会先去聊一下，他们为什么去入侵，也许有误会。"

这着实让我惊讶了一下："你这个点，妈妈没想过诶。"

小 D 很自然地说，"对啊，没有无缘无故就要打人吧，哪怕是外星人。"

——哇，老母亲被治愈第一次～

"那如果不是误会呢？"

"如果不是误会，我就拼了，一定会拼尽全力去防御，打不过了的话，就先保护好自己要保护的人，一起撤离。"

总爱在泥巴里打滚，在草丛里追风的小女孩长大了� � � �

没想到她连打不过的结果都考虑到了，我就继续说，"打不过要撤离，被入侵要离开地球家园，我会挺难过的。"

这时，她突然停下来，给了我一个很大的拥抱，抬起头很认真地和我说，"没事啊，可以去其他地方继续建立家园，不用难过的。"

——老母亲被治愈第二次～

"那不难过了，我也会记恨那些外星人的。"我似乎不太甘心地继续说。

结果小 D 完全没有受我的影响，她又说，"不用啊，你多想想新的家园，又会很开心的。"

——老母亲被治愈第三次。

讲真，这是我在养育中最温暖的体验，就是经常不经意地，被自己孩子的想法 / 语言 / 行动暖到。

是孩子，经常提醒着我，在这个不那么容易的成人世界里，带着善意和希望，用力地生活着。

02

水桶满了，怎么办

"妈妈，我告诉你一个秘密，我脑袋很特别。"

"哪里特别了？"

"你看，我脑袋上面有个水桶。"

"哇，真的呢，有个大水桶啊，好特别。这个水桶派什么用的啊？"

（我是有了小 D 后才变成幼稚鬼的，经常会特别自然地配合她各种稀奇古怪的想法）。

"你知道吗？如果水桶里的水满了，我就会发脾气。我小时候水桶经常满，我经常发脾气，你记得吗？"

"嗯，我记得的。那什么情况下水桶会满呢？"

"我累了、饿了、经常失败了、烦躁了、不耐烦了，这些都会让水桶迅速变满，然后我就会发脾气。"

徒步爬山还是很修炼她的心性的，逐渐理解了"在路上"就是一个人的较量

"但我觉得你现在情绪管理有进步的呢，有什么方法可以让水桶的水不满呢？"

"吃饭、睡觉、和你打怪兽、运动，去外面走走，冥想，这些都能帮助我的水桶不满。"

（你们别问什么是"打怪兽"，就是字面意思，奥特曼打怪兽的"打怪兽"）。

小 D 一直是个暴脾气，基本上没见过她发脾气的朋友，都会想当然地觉得，她是个天使宝宝，一方面是个女生，一方面又长得娇小。

但凡见识过她发脾气的，都会"吓一跳"，有个朋友的原话是——和你家比比，我儿子发的脾气都是"毛毛雨"了。

所以翻翻我的旧文，占比比较高的都是情绪管理、管教引导。经常有人留言说，你这些方法没用，孩子发脾气就要吼，又要骂。

是啊，我当时写的那么多方法，的确对小 D 没用，她到现在仍然不是个脾气好的孩子。

唯一有用的就是，这些年她对于自己情绪的觉察越来越敏锐了，也会面对自己的情绪尝试使用各种不同的策略调整（虽然有时候仍然做不好）。

我想，这可能就是我学习育儿的目的吧，从来不是为了控制孩子，而是教给她方法，告诉她：

这个世界有各种课题，现在是和自己相处，未来是和别人相处，哪怕不容易，我们永远有解决办法。

03

我不要，我有自己的想法

当然，也别总觉得小 D 很暖很好，自从她去了幼儿园后，我也经常会遇到一些棘手问题，不信你们看。

"小 D，来，我要给你拍个视频。"学校规定，教师节要给老师送祝福。

"我不要！"

"嗯？为什么不要啊？向老师送祝福是表达感恩，这是应该做的啊。"

（老母亲已经想好了怎么进行感恩教育引导了）

"如果我想要表达祝福，我会自己和老师说的，当面说，我不要拍视频啊。"

（老母亲腹稿几千字全部作废了，小 D 说的对！）

永远爱蹦蹦跳跳的姑娘～

小 D 老师有次找我，和我说，请小 D 起来回答问题，她没答上来。老师就指了指脑袋和她说，"上课老师讲的内容，需要放进这里。"

没想到，小 D 一脸无辜地回答说，"我放进去的，但是我站起来的时候，它们都丢了。"

（好像也能解释得通，但又总觉得有点问题是怎么回事～）

你们肯定也好奇我会怎么做，中心思想之前写过文章了� �不爱听我也想说：别太把老师的话当回事

录视频这件事，我是支持小 D 的做法的。我和她说，"你说得对，咱们不录了。老师如果批评了，妈妈和你一起面对。老师批评的原因是，我们没有完成集体要求的任务，但你的这个想法妈妈是认可的。"

第二天，小 D 在班级里被点名批评，我也被家长群里点名了，但我仍然站女儿这边。

第二件事，我们晚饭后又聊天了，我没有预判，也没直接教育，就是和她聊天，问当时发生了什么。

得知小 D 的确是这样，老师一叫她，她紧张了，结果记住的答案就忘记了。我和她开玩笑说，"呀，你看你的脑袋上有个洞，难怪老师一叫你名字，内容就丢了，哈哈哈哈哈。"

她自己又好气又好笑地和我争辩，"我才没有洞了，大部分内容我都记住的。"这件事就翻篇了。

人慢慢长大，就会遇到主观想法和客观世界发生碰撞，比如学校有学校的规定，老师有老师的要求，我们也有我们的期待。

但不要忘记了，小孩也可以有小孩的想法。

我从不认为，大人说的，小孩就要遵守；老师领导说的，那就是权威。如果说把我的育儿精髓翻译成一句接地气的话，那就是：做人做事要讲道理。

但凡逻辑自洽，道理讲得通，我就会站在小 D 一边。

如果非要说，父母是孩子的起跑线，我唯一希望给小 D 的起跑线就是：

让她可以按照自己的节奏慢慢成长，而不是被世俗标准推着走。让她可以永远保持说真话，分享真实感受的勇气，而不那么早地学会"世故"。

长大以后还要当大人好几十年，那么在做孩子的时候，幼稚就幼稚一点吧。

这些年写了 2000 多篇的文章

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